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扩展思路,突破困境——农村学校有效开展机器人教学的探索
扩展思路,突破困境——农村学校有效开展机器人教学的探索
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摘要
【摘要】随着人工智能的迅速发展,机器人课程逐渐走进中小学。机器人教学给中小学的信息技术课程增添了新的活力,为培养中小学生综合能力与信息素养提供了新的方案。然而,农村学校开展机器人教学还举步维艰。笔者将结合自身经历对农村学校开展机器人教学面临的困境进行探讨,为即将或正在从事机器人教学的农村教师提供一些参考与启发。
DOI
54yq1r31j0/5865328
作者
谢为林
机构地区
南京市六合区仕金学校
出处
《中小学教育》
2022年1期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年1期
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