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“四史”学习中力行理想信念教育的实践研究

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摘要摘要：在当前初中道德与法治教学课堂中，教师要充分地发挥课程育人本身的功能，以提高学生理想信念为主，优化课堂教学模式，融入多样化的教学素材，全面的提高整体的教育效果，例如教师可以以四史为主要的载体，将四史在理想信念教育中的优势进行充分地发挥，使学生能够根据初中道德与法治教学的相关素材增强对四史的了解和认识，从而使四史能够提高理想信念教育的效果。

DOI ojnmok1l4r/5865337

作者郑玲

机构地区福建省长乐华侨中学，福建省福州市，350299

出处《中小学教育》 2022年1期

关键词四史学习理想信念教育研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）