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试论高中数学课堂中的多元化教学策略

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摘要摘要：社会在前进，整体的课堂教学形势，在发生不同的改变，多元化的策略,与整体课堂教学的发展结合在一起,全面进行课程的探索，迎接课堂教学中的各种挑战，牢牢的把握教学发展的方向，显得十分重要。作为高中数学教师，需要积极的进行课程的改进，充分体现课堂教学的逻辑性特点，要打破传统教学的束缚，加强与学生之间的互动和交流，认真的分析课堂教学改革的目标，提出不同的方案，切实有效的掌控课堂教学的进程，帮助学生进行知识的内化，以最大化的提高课堂教学的效果。

DOI wjv2375nd7/5865450

作者黎春霞

机构地区重庆市丰都县实验中学校重庆丰都 408200

出处《中小学教育》 2022年1期

关键词高中数学课堂多元化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）