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双减背景下小学英语个性化作业的有效设计

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摘要摘要：随着减负政策的落地实施，各级教育体系迎来了巨大变革。值此“减负增效”之际，小学英语教师要在课堂教学、课后作业设计上有所创新和优化，要以减少学生负担、激发学生学习热情、提高学习效率为核心。基于此，本文就双减背景下的小学英语个性化作业设计展开讨论。

DOI 7dm7588odn/5865578

作者曹遴凌

机构地区江苏省昆山市蓬朗中心小学校

出处《中小学教育》 2022年1期

关键词双减政策小学英语个性化作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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