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《中国教工》
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2022年1期
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探究如何在小学班级管理中构建激励机制
探究如何在小学班级管理中构建激励机制
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摘要
摘要:近年来,我国教育领域在不断地发生变革,人们对于小学生综合素养提出了更高的要求,而与此同时,针对小学阶段的班级管理工作也提出了更高的要求,如何对小学生的各项素质进行培养,如何让他们的综合素质全面发展,都是学校需要重点考量的点。激励机制作为现代教育中的教学管理方式,能够激发学生的学习热情,让他们有效地缓解学习压力,自觉地遵守班级规章制度,养成良好的行为和习惯。
DOI
odwr3m234k/5865856
作者
农瑞珍
机构地区
广西壮族自治区百色市靖西市化峒镇中心小学,广西百色533801
出处
《中国教工》
2022年1期
关键词
小学
班级管理
激励机制
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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