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小学班主任工作中赏识教育的实施对策

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摘要摘要：近年来，社会对教育事业的关注度不断提升，愈来愈多新颖、先进的教育思想和理念融入到各个领域的教育工作当中。以往严厉训斥的教育显然已经不适应当代社会的发展，新时期下，广大教育工作者要与时俱进，采取更加民主、科学的方法和手段实施指导、教育。在此情形下，赏识教育应运而生，并且凭借着自身的优势获得了广泛的认可和关注。在小学班主任工作中，如何将赏识教育落实到位成为了广大教育工作者亟待解决的课题。基于此，以下就将小学班主任工作作为载体，着重分析赏识教育的实施对策，希望提供有利参考。

DOI ojzx3glyd5/5866022

作者宾水晶

机构地区广西壮族自治区桂林市平乐县阳安乡中心校，广西桂林 542407

出处《中国教工》 2022年1期

关键词小学班主任工作赏识教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）