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“双减”背景下,刍议初中学困生转化策略
“双减”背景下,刍议初中学困生转化策略
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摘要
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DOI
pd5q0nxgd7/5866047
作者
李焕辉
机构地区
龙岩莲东中学(福建省龙岩市) 364000
出处
《中国教工》
2022年1期
关键词
肯去学 学得进 有进步
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2022年1期
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