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浅谈农村小学数学教学中情境创设问题的反思

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摘要摘要：在农村小学数学教学中，能够全面推动其农村小学数学教学中情境创设应用效率以及质量。基于小学数学教学视角，对小学数学教学展开全面分析，由此进一步明确农村小学数学教学中情境创设应用中的应用，并且深入认知如何进一步提升农村小学数学教学中情境创设应用的优势。

DOI odwr3xe94k/5869932

作者廖钦茂

机构地区贺州市八步区仁义镇福安小学，广西贺州 542814

出处《中国教师》 2022年1期

关键词农村小学数学教学情境使用适应性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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