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“双减”背景下小学数学教学策略

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摘要摘要：现代化的教学课堂也需要主动落实“双减”的教学理念，主动充分利用教学新方式来构建小学数学课堂，其也是提高学生们个人素养与综合能力的重要方法。小学数学课堂需要数学教师主动探索现代高效教学新思路，主动优化小学数学课堂中的各个教学环节，全方面地着重培养学生的数学思维能力与综合素养。小学数学教学模式创新成为现代化教学的必然，因此文章主要依据小学生们的特点与基础提出提升小学数学课堂有效性的策略，综合发展小学生们数学素养与综合能力。

DOI lde50p99d3/5869965

作者谢日群

机构地区广西壮族自治区钦州市钦南区沙埠镇望埠小学，广西壮族自治区钦州市 535000

出处《中国教师》 2022年1期

关键词新课改双减政策小学数学教学高效性综合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）