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《中国教师》
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2022年2期
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小学法治教育实效性的实践探究
小学法治教育实效性的实践探究
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摘要
摘 要:随着教育改革的不断深化,素质教育理念也愈加深入人心。作为素质教育阶段的必修课程,法治课程也受到了更为广泛的重视。但是,就现阶段教学情况来看,或多或少还存在着一些不足之处,影响了整体教学实效。在此情形下,优化法治教育教学手段、方法,提高教育教学实效性刻不容缓。基于此,以下就将小学法治教育教学作为载体,着重分析提高教育教学实效性的策略,希望提供有利参考。
DOI
34g577rzj9/5870855
作者
黄键
机构地区
广西壮族自治区贺州市钟山县回龙镇东寨完全小学,广西贺州452407
出处
《中国教师》
2022年2期
关键词
素质教育
小学
法治教育教学
实效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年2期
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