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幼儿园科学领域儿童自主探究能力提升策略与研究

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摘要摘要：随着我国教育政策的不断改革，当代教育提倡在儿童整体的成长环节与成长空间中，提供给孩子开放式的空间，包括实际空间与心理空间两种，期望通过不同的开放空间设置，给予孩子自主能动性的观察生活与实际环境，并在观察生活的具体过程中，产生出主动思考创新的能力，而在幼儿园科学领域中，引导儿童的自主探究能力的关键就在于幼师对儿童在幼儿园的具体生活中，从儿童行为与语言中捕捉孩子对于科学领域自主探究兴趣捕捉，只有幼师具备发现儿童兴趣的敏感性，才更有利于从物质材料与精神材料入手，为儿童在科学领域的自主探究能力发展，创造更多的提升空间。

DOI lj1nr9z1dv/5872492

作者汪晓进

机构地区湖北省襄阳市直属机关第二幼儿园 441000

出处《中小学教育》 2022年2期

关键词幼儿园科学领域儿童自主探究能力提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）