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农村小学依托乡土资源开展劳动教育的实践分析
农村小学依托乡土资源开展劳动教育的实践分析
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摘要
摘要:在农村小学,依托乡土资源开展劳动教育具有积极的作用,可以促进农村小学生品德、智力、体质等综合素养的提升。基于此,农村小学的教育工作者应当深入挖掘当地乡土资源的教育优势,在学校、家庭、社会等环境中建立科学的劳动培养基地,并合理利用乡土中的自然资源、非遗资源、农业资源,通过视频渲染、小组实践、主题活动、兴趣培养等策略,实现高质量的小学劳动教育。
DOI
rdxll009dl/5877601
作者
蒋定
机构地区
江苏省常州市武进区寨桥小学 213166
出处
《中小学教育》
2022年2期
关键词
农村小学
劳动教育
乡土资源实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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