农村小学依托劳动教育提高实践能力的方法

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摘要 摘要:本文分析了农村小学劳动教育在目标设置不明确、内容形式单一、师资力量薄弱等方面存在的不足,提出了明确劳动教育目标、丰富劳动教育内容形式、加强师资队伍建设、完善劳动教育评价机制、构建学校家庭社会协同育人机制等提高农村小学生实践能力的方法。通过加强劳动教育,可以帮助农村小学生掌握基本劳动技能,养成良好劳动习惯,培养创新意识和实践能力,促进学生全面发展。
出处 《中小学教育》 2024年2期
出版日期 2024年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)