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推动工程教育认证与课程思政融合发展

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摘要摘要：工科教育是我国高等教育的重要组成部分，是我国工业发展的重要智力保障。工程教育专业认证是基于结果导向理念的质量保证制度，有助于推动我国工程教育的转变和进步。全面推进课程思政建设，就是要将价值观教育融入知识和能力的培养之中，是培养社会主义接班人和建设者的必然要求。为此，正确认识工程教育认证及其与专业课课程思政的关系，将能力培养和价值塑造融为一体，推动我国工程教育更好地服务于中国发展的需要。

DOI wjv220n6d7/5880250

作者郑海波，杜传来*，付光玺，甄宗圆，杨丽萍

机构地区安徽科技学院食品工程学院安徽凤阳233100

出处《教育学文摘》 2022年2期

关键词工程教育认证华盛顿协议课程思政

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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