首页 > 《教育学文摘》 > 2022年02期 > 小学班主任工作的困境与解决对策探究

小学班主任工作的困境与解决对策探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学阶段的学生在各方面发育尚未成熟，相对来说需要班主任投入更多的时间和精力。由于小学生生活经历相对匮乏，在很多方面都处于朦胧探究的状态，所以班主任需要时刻关注学生们的情况，给予其适时的引导和帮助。从某种程度上来说，小学是学生们正式接受文化课教育的第一个阶段，他们在这一时期开始学习各方面的理论知识和综合能力。结合实践经验，我们可以发现，小学班主任在实际开展管理工作的时候，会遇到一些阻碍，本文针对这些阻碍进行了深入性的探讨。

DOI wjv22e09d7/5880598

作者莫月媚

机构地区广西南宁市马山县白山镇同富小学 530699

出处《教育学文摘》 2022年2期

关键词小学教育班主任工作困境对策研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）