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“以赛促教、以赛促学”模式在设计类专业教与学中的实践探索

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摘要摘要：设计作为一门交叉学科，需要学生掌握很多与设计相关的知识。在教学过程中需要采用多种方法提升教学能力，培养学生创新意识。在设计实践教学中，应用“工作坊”、“项目制”等多种方式提升学生学习质量。本文的研究重点是“以赛促教、以赛促学”模式设计类专业教与学中的实践探索，从教师、学生两个角度探索更好的教学实践。

DOI 54k00y1ejk/5882757

作者胡占梅韩滨阳杨佳晨胡志刚

机构地区陕西国际商贸学院，陕西咸阳 712046

出处《教学与研究》 2021年33期

关键词以赛促教以赛促学设计类实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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以赛促教以赛促学设计类实践

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