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关注学生让课堂风生水起

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摘要 [内容摘要]：课堂教学是一个多维度的信息反馈过程，具有生成性的特征。精彩课堂的呈现既离不开教师的精心预设，也离不开课堂生成性资源的有效利用。作为教师，关注学生，善于抓住学生在课堂中即时生成的问题；即时生成的体验及不同学生之间的差异，进行适度拓展，将其转化为课堂的精彩瞬间，为学生创造宽松和谐的学习氛围，打造精彩科学课堂。

DOI 54yqq7gmj0/5883152

作者叶奕东

机构地区余姚市陆埠镇初级中学 315420

出处《教学与研究》 2021年34期

关键词 [] 即时生成问题体验发展空间

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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