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小学高年级作文教学中人物动作描写的训练教学策略

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摘要摘要：作文在小学高年级语文试卷中的分数占有很大的比例，小学高年级是学生从小学过渡到中学所必须经过的阶段，所以教师应该多培养学生的作文写作能力，为上中学打下良好的基础。学生在作文中刻画人物动作时总会遇到各种问题，为了使学生描写的人物形象更加丰富，教师应该让学生多积累素材、多阅读优美语句以及指导学生精心挑选动词，刻画出人物的细节，要善于运用比喻、拟人等修辞手法等，用最简单的语言刻画出生动活灵活现的人物形象，提高学生作文写作的整体水平。

DOI ojzxx3yed5/5884770

作者玉素嘉

机构地区广西南宁市马山县白山镇城西小学邮编：530600

出处《教学与研究》 2022年2期

关键词小学高年级作文人物动作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）