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小学语文教学中培养学生倾听能力的策略

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摘要摘要：在小学语文教学中，“倾听”是学习语文内容的媒介，无论是古诗还是文章，教师几乎都是从“朗读”导入，这时，学会倾听就能从中获取丰富的资源，而后将知识转化为自身的技能。小学阶段积累的知识是在为今后知识的深入打基础，教师要抓住这个关键时期。可在实际教学中“倾听能力”并没有受到教师们的重视，学生们常常是“左耳听，右耳出”，更谈不上心领神会。本文就如何培养学生们的倾听能力进行了深入分析研究，并提出了相应策略，旨在提高学生们的学习能力与语文素养。

DOI kd222q5ed6/5884914

作者李卫

机构地区云南省曲靖市富源县富村镇富村小学

出处《教学与研究》 2022年2期

关键词小学语文倾听能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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