首页 > 《教学与研究》 > 2022年2期 > 初中数学自学能力培养探究——论"自学、议论、引导"的教学方法

初中数学自学能力培养探究——论"自学、议论、引导"的教学方法

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：近年来教育教学改革的步伐越来越快，初中数学教学也引来了很大的变革。在当下的教育教学过程中，很多教师可以发现培养学生的自学能力是当下教育教学中的关键内容，也是提升学生知识认知能力的重要组成部分。而自学、议论、引导作为提升学生自学能力当中的三个重要的教学方法，对于培养学生逻辑思维能力具有着重要的意义和价值。因此，本文主要是通过采用自学、议论、引导的教学方法来对初中数学自学能力的培养进行研究和探索，以此来有效的提升学生数学思维意识能力和认知水平。

DOI odwrr2q34k/5885656

作者卜清秀

机构地区河南省濮阳市南乐县张果屯镇初级中学 457408

出处《教学与研究》 2022年2期

关键词初中数学自学能力教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）