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多元智能理论下打造高中政治高效课堂的策略探究

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摘要摘要：多元智能这一理论认为每一个学生都具备良好的语言表达能力、空间能力、人际交往能力以及自主探究能力等，但由于每一个学生所掌握的程度不同，因此，在表现方面也存在较大的差异。这一理论是从学生所具备的各个能力出发，帮助学生完成各个能力的优化，使学生形成良好的实践意识以及能力，从而进一步提高高中政治课堂的质量，打造高效的课堂。

DOI kd222e80d6/5885786

作者王辉

机构地区福州市福清康辉中学 350300

出处《教学与研究》 2022年2期

关键词高中政治高效课堂多元智能

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）