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基于情境创设的小学英语课堂有效教学策略研究

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摘要摘要：小学生们在刚刚接触英语时，学习英语比较费劲，并不能很容易地理解单词和句型，死记硬背、强行给学生灌输知识是不能提高学生的理解能力的。最能提高学生们理解能力的方法是将英语的学习内容融入生活当中，有效提高了学生们的学习效率，能让他们更加轻松地记住单词和句型。要想实现此方法，老师可以采取新的教学方式-创设情景进行教学，这种新的教学方式可以大幅度提高学生们在课堂上的热情。

DOI pj0oor08jy/5885851

作者吴俊

机构地区贵州省福泉市第五小学 550599

出处《教学与研究》 2022年2期

关键词情境创设小学英语教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）