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高中地理教学中学生读图能力的培养途径分析

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摘要摘要：读图教学是教师促使地理教学直观形象化的重要手段，要求教师积极加强读图训练，让学生掌握“读图”的基本技能，学会通过读图的方式挖掘丰富的地理信息，并利用这些地图信息来对教材内容进行充分的解读，使其改善自己对抽象地理知识的学习印象，善于将复杂的知识内容简单化，降低学生对地理知识的理解与学习难度。本文将以高中地理教学为例，探讨教师加强读图训练的重要方式，探索如何才能有效培养高中生应有的地理读图能力。

DOI 3j7vvemqj1/5886177

作者马小艳

机构地区陕西省榆林市佳县中学陕西榆林 719299

出处《教学与研究》 2022年2期

关键词高中地理读图能力地理素养教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）