首页 > 《教育学文摘》 > 2022年02期 > 妙用思维导图，提升小学语文教学有效性

妙用思维导图，提升小学语文教学有效性

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：思维导图是一种简单、有效的思维工具，能够有效帮助学生构建清晰的知识网络，并以直观的方式显现学生的多重思维，显现学生理解、记忆语文知识的过程，让学生找到属于自己的学习方式，便于学生高效开展语文学习。为提高小学语文教学有效性，小学语文教师应当善于运用思维导图开展语文教学，以便让学生借助思维导图高效梳理、分解语文学习内容，简化学生的语文学习，从而提高学生的学习水平与教师的教学质量。本文基于笔者教学经验，就妙用思维导图，提升小学语文教学有效性提出自己几点看法，以供参考。

DOI 7dm7797vdn/5888878

作者朱彩霞

机构地区福建省福州市闽清县坂东镇中心小学，350811

出处《教育学文摘》 2022年2期

关键词小学语文思维导图教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）