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《中小学教育》
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2021年36期
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发展符号意识 培养学生的数学核心素养
发展符号意识 培养学生的数学核心素养
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摘要
摘要:在小学数学教学中培养学生的符号意识,不仅可以让他们掌握基本的计算方法,还能提高其解决问题的思维能力。如果学生有了这种意识,就会对自己所学习到的知识产生浓厚兴趣,并且会积极主动地去探索和研究。因此,在日常教学中教师要注重引导学生建立正确的概念、理论与规律,提升他们的数学兴趣,从而以积极地心态去投入到数学的学习中去,实现自身数学综合能力的提升。
DOI
0dpwg09w42/5894345
作者
曾亚林
丁进
机构地区
湖北省黄冈市麻城市第四小学 湖北黄冈 438300
出处
《中小学教育》
2021年36期
关键词
符号意识
小学数学
核心素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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