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巧借经典名著,促整本书阅读——以部编版语文五年级下册第二单元阅读教学研究为例
巧借经典名著,促整本书阅读——以部编版语文五年级下册第二单元阅读教学研究为例
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摘要
摘要:《义务教育语文课程标准》提出:“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味。提倡少做题,多读书,读好书,读整本的书。”由此可见,整本书阅读极其重要,而小学阶段,经典名著阅读更是重中之重,由经典名著奠基,能激发学生对优秀传统文化的追求与向往。而教师是学生成长道路的引路人,可以带领学生遨游经典名著,氤氲醇厚书香。
DOI
5jogmlp6dv/5900236
作者
周宛姿
机构地区
江西省上饶市第一小学 江西 上饶 334000
出处
《中小学教育》
2022年3期
关键词
整本书
阅读教学
经典名著
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年05月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年3期
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