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小学班主任德育工作的方式探究

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摘要 [摘要]学生学习的小学阶段作为学生的启蒙重要阶段，是颇为重要的时间关卡，是身体和心理的起步阶段。有导向性的进行德育教育可以培养学生规范正确的行为和心理素质，养成良好的品德。班主任作为各项工作的连接桥梁，负责并主导这学校与学生之间的牵绊，逐步提高德育的目标和要求，追求高质量的作业，推动学生身心的全面多元发展。

DOI lde52mped3/5900317

作者陈瑞英

机构地区广东省信宜市白石镇岳龙小学 525344

出处《中小学教育》 2022年3期

关键词 []小学班主任德育工作探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）