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浅谈如何增强初中历史课堂的实效性 —— 以《五四运动》一课为例

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摘要摘要

DOI 34g5lwo8j9/5900331

作者贺金影

机构地区黑龙江省桦川县东河中学

出处《中小学教育》 2022年3期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1何爱容. 浅谈如何增强历史课堂的实效性.教育学,2020-11.
2梁毅. 利用思维导图培养初中学生历史核心素养——以《五四运动》一课为例.教育学,2020-06.
3梁毅. 利用思维导图培养初中学生历史核心素养 —以《五四运动》一课为例.教育学,2021-04.
4刘燕. 如何提高初中历史课堂教学实效性.教育学,2020-08.
5冶晓燕. 论如何提高初中历史课堂教学的实效性.教育学,2022-04.
6陈进. 浅析初中历史课小组讨论实效性.教育学,2018-09.
7邓邦远. 初中历史课堂小组讨论实效性探究.课程与教学论,2020-06.
8朱捷文. 探讨初中历史课堂教法与课堂效率的实效性.教育学,2021-01.
9郁丽. 微课创设教学情境提高初中历史课堂教学的实效性.教育学,2024-03.
10周,思. 浅谈初中历史课如何构建高效课堂.教育学,2023-01.

来源期刊

中小学教育

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