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高中历史高效课堂学习法的实践与探索

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摘要摘要：作为高中历史教师，在实际教学过程中，应确立核心素养培养目标，采用多元化教学方法对学生进行积极引导，使学生对历史学习感兴趣，从而更主动地进行历史学习，循序渐进地获得必备品格和关键能力，进而增强学生的历史核心素养，提升历史课堂教学效率。

DOI kd22eowed6/5900538

作者张炯

机构地区四川省南充龙门中学 637130

出处《中小学教育》 2022年3期

关键词高中历史高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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