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以小组合作形式促进课堂有效教学

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摘要教学过程不仅是师生间、生生间信息传递互动的过程,也是师生间、生生间情感交流的人际交往过程。在这个性化的活动过程中,教师要在充分尊重人格的基础上通过多样丰富的交往,促进学生社会适应性和主体性的发挥。

DOI g4q0wrpzj8/590096

作者张蓓蓓

机构地区不详

出处《网络科技时代》 2008年6期

关键词有效教学合作课堂人际交往社会适应性教学过程

分类 [自动化与计算机技术][计算机应用技术]

出版日期 2008年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

网络科技时代

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