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简析双减政策下如何打造小学数学高效课堂

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摘要摘要：现如今，双减政策已经彻底的落地，这就要求小学数学教师应当主动地革新自身教育观念，从而实现减负增效的目的。而如想要实现这一目的，那么就需要教师在教学期间主动地引入生活素材，并且还应该创建教学情景以及设置趣味作业，这样才能确保双减在小学数学课堂上落到实处。基于此，下文就围绕“双减”背景下小学数学课堂增效策略展开论述。

DOI pj0orq6vjy/5901375

作者刘栋旭

机构地区重庆市渝北区长安锦尚小学校 401120

出处《中国教师》 2022年3期

关键词　双减背景小学数学课堂增效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）