摘要
摘要：随着我国新课程改革的大力推进与实施，小学音乐课程的教学也进行着新一轮的改革创新，让小学音乐课堂教学焕发新的生命活力，教材改革和以探究性学习为主要目标的背景下，作为一名21世纪的教师，应该注重对学生创新能力和实践操作能力的培养，将课堂的主体由老师转化成学生，让学生成为课堂的主体。随即，创客教育理念也就理所应当的成为教育界的热点话题，将其应用到小学教育事业中可以有效整合各学科的知识，达到融会贯通的效果，在小学音乐教学中融入创客理念有利于帮助小学生建立知识整合意识，加强学生的综合素质能力与音乐核心素养。
出版日期
2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
