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基于读写结合模式的小学语文教学实践探讨

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摘要摘要：随着素质教育的发展，小学语文教学改革越来越受关注，优化语文课程，提高教学质量，对学生的发展有积极的意义。在小学语文教学中，教师要想提升学生的语文能力，加强对学生阅读和写作的引导是最好的方式。读写结合教学一方面锻炼了学生思考问题的能力，另一方面增加了学生的词汇积累，提高了语言运用能力。

DOI ojzxwplrd5/5904622

作者奉丽娟

机构地区四川省蓬安县兴旺镇中心小学校 637885

出处《中小学教育》 2022年3期

关键词小学语文读写结合模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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