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小学数学教学中“转化策略”解决问题的研究

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摘要摘要：新课改的提出使各科教学的改革不断深入，小学数学教学脱离了传统教学思维的束缚，现阶段的教学培养更注重学生数学思维能力，将“转化策略”作为数学教学的手段，将“解决问题”作为数学教学目标，培养学生在学习过程中需要打破固有思维，灵活运用所学知识用转化策略去解决数学问题，引导学生将要解决的问题转化成已经掌握的旧知识，通过新旧知识转化来解决问题，基于此，本文对小学数学教学中转化策略解决问题的现状和应用进行了简要分析。

DOI n49yq7o9jy/5904735

作者袁爱萍

机构地区广州市花都区新华街第五小学 510800

出处《中小学教育》 2022年3期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）