摘要
【摘要】数学课堂中“解决问题“是重要的目标之一，而解决问题的前提是要发现问题，这个过程需要老师的鼓励和引导，引导学生从例题、讲解中发下问题所在。因为，小学的数学教学需要培养个学生初步从数学角度来提出问题额发现问题，再一起运用所学的知识技能的解决问题，逐步的掌握解决问题的方法，并且可以逐步的举一反三。我们还应该清楚的是，解决问题的策略并不是通用的，而是有针对性的，往往会因为体型的不同而不同，这就需要学生多做一些练习题，来增加自己的知识，锻炼自身的思维能力。
【关键词】小学数学； 教学； 解决 ；
出版日期
2020年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
