摘要
摘 要：高中生英语学科核心素养的培养，近年来受到学者们的广泛关注，同时也是一线英语教师在教学时所面临的困惑。自20世纪90年代以来，已有学者对其进行探讨，但始终悬而未决。高中英语课程标准中提出英语学科核心素养这一理念，随着核心素养观念深入人心，人们意识到英语学科核心素养在英语教学中的重要性。在高中英语教学中，教师不再因受到传统教学理念的影响对学生进行知识和技能的传授，而更多地关注学生在思维品质和文化意识等方面的发展。本文旨在通过对英语学科核心素养的内涵进行解读，探讨高中生英语核心素养的培养策略，以期促进高中英语教学的发展。
出版日期
2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
