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整体关照,聚焦例文——浅谈统编教材单元习作例文的运用
整体关照,聚焦例文——浅谈统编教材单元习作例文的运用
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摘要
摘要:统编教材的小学语文教学,在习作单元中所体现出的主要特征便是集系统性与关联性为一体化的,融合了实践理念与发展性理念为重要思想。小学阶段的习作联系要求学生找准,并掌握读写融合的训练特点。以相关单元的单元导读为学习目标,以精读课文为方法,以习作例文作为主要研究对象,深刻体会其中的写作技法,并将各板块的读写路径融合联动起来。
DOI
54k0oy0yjk/5910757
作者
金苗苗
机构地区
温州滨海学校 325000
出处
《教学与研究》
2022年3期
关键词
习作学习
小学语文
读写融合
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年05月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年3期
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