首页 > 《中小学教育》 > 2022年3期 > 童书资源与写作训练的良性互动

童书资源与写作训练的良性互动

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着当今高质量教育体系的不断完善，我国的小学教育体制正在不断完善。阅读和写作方法的结合不仅有效地提高了儿童对阅读的理解，而且进一步提高了儿童的写作技能。这是一种高效的双功能训练方法。本文以阅读和写作教育为研究对象，探讨了儿童阅读教育的重要性，并总结了应用策略。

DOI 7dm725pedn/5912078

作者姚丽枝

机构地区莆田市荔城区拱辰中心小学

出处《中小学教育》 2022年3期

关键词童书资源写作训练良性互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）