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经典童书与中小学写作教学

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摘要我国中小学生一直害怕写作，而研究发现童书能让学生悟出“人为什么要写作”，教师稍微点一点学生就能懂得“作为一个人该怎样去写作”，再简单讲一讲孩子都能清楚“文章该写哪些内容”。这是一举多得、事半功倍的好事。在学生轻松阅读之中，教师稍微从写作方面点拨一下，就能唤醒学生，快速将其带进喜欢写作的浪潮中。

DOI wjvk9656d7/973474

作者高子阳

机构地区不详

出处《江苏教育研究》 2011年5期

关键词童书阅读唤醒学生写作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）