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幼儿园户外自主游戏中的教师指导研究
幼儿园户外自主游戏中的教师指导研究
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摘要
摘要:幼儿园是个人学习历程的起步阶段,由于幼儿具有对事物充满好奇的天性,游戏类户外活动成为重要的教学方法,对幼儿生理与心理的发展均起到了促进作用。户外自主游戏与传统的游戏形式有显著的差异,更加侧重游戏的自主性,期间教师的有效指导将在很大程度上决定最终的教学效果。基于此,本文章对幼儿园户外自主游戏中教师的指导策略进行探讨。
DOI
54yqg8omj0/5915504
作者
赵诚程
机构地区
浦江县虞宅乡中心幼儿园 322217
出处
《教育学文摘》
2022年3期
关键词
幼儿园
户外自主游戏
教师
指导策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年05月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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