首页 > 《教育学文摘》 > 2022年3期 > 小学语文群文阅读对学生核心素养培养的价值分析

小学语文群文阅读对学生核心素养培养的价值分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在素质教育的背景下，小学语文课堂应该呈现多样化，减轻学生的学习压力，让学生认识到语文作为一门学科的魅力。特别是传统模式的出现，学生对汉语的理解是抄写的，导致学生阅读的时间越来越少。面对这种情况，教师需要引入群文阅读来培养学生的语文核心素养。

DOI 7dm72v8ydn/5915706

作者邹丽红

机构地区广东省河源市龙川县老隆镇水贝小学

出处《教育学文摘》 2022年3期

关键词小学语文群文阅读核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李曾芹. 试论小学语文“群文阅读”对学生核心素养的培养.教育学,2020-09.
2胡文娟. 借助群文阅读优化小学语文核心素养培养.教育学,2022-04.
3许忠秀. 助群文阅读优化小学语文核心素养培养 .教育学,2022-07.
4元旦扎西. 运用“群文阅读”进行小学语文核心素养培养.教育学,2023-04.
5张德宁. 注重群文阅读，培养学生核心素养.,2023-08.
6王绍芳. 群文阅读与小学语文学科核心素养培养.教育学,2021-01.
7柏吕梁. 聚焦小学语文群文阅读，提升学生语文核心素养.教育学,2023-04.
8周娅. 学科素养下小学语文群文阅读价值分析.教育学,2022-05.
9周陈燕. 学科素养下小学语文群文阅读价值分析.教育学,2022-04.
10刘爽. 学科素养下小学语文群文阅读价值分析.教育学,2023-01.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文群文阅读核心素养

返回顶部