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关于小学音乐开展五‘破’五‘立’,深化新时代教育评价改革研究
关于小学音乐开展五‘破’五‘立’,深化新时代教育评价改革研究
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摘要
摘要:新课程标准,提出要以学生为中心,促使学生得到综合性和全面性的发展,这就需要教师不仅要注重学生学习还要注重对学生学习进行评价。在新时代教育中提出额“五破五立”的新型评价方式,改变单一的传统评价方式,从学生和学校实际出发,改革小学音乐评价体系。
DOI
rdxlmnvldl/5915873
作者
赖丽君
机构地区
广东省梅州市蕉岭县桂岭学校
出处
《教育学文摘》
2022年3期
关键词
小学音乐
“五破五立”
教学评价
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年05月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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