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小学数学课堂教学环节中应该如何去培养学生空间与想象能力

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摘要摘要:小学学生往往具有一种很较强程度的思维可塑性,所以今天我们特别需要教师就此去把握一些机会去培育一下学生丰富的数学空间想象力。用一些合适灵活的思维教学方法去培育学生充分的空间想象力,进而快速提升学生思维能力。空间想象力的主要表现形式是发展人们关于客观和事物空间形式变化的综合观察、分析思维和综合抽象分析思维力。在教学方面上,教师着重对学生培养,提升学生整体素质。

DOI 0dpw8myx42/5925621

作者潘丽

机构地区广西贵港市港北区港宁小学 537100

出处《中国教师》 2021年33期

关键词小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）