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高中数学概念教学中学生抽象思维的培养研究

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摘要摘要：从数学概念中可以了解和掌握数学对象的特点，便可以知道数学概念是用来解决哪类数学案例，数学概念显示的是一种抽象思维。因此，高中数学概念的教学可以培养学生的抽象思维，需要教师在教学中有效应用数学概念教学的技巧，要通过简单的形象思维逐步过渡到抽象思维，要让学生在数学概念的学习中逐步掌握抽象思维的思路。本文将从高中数学概念教学中对学生抽象思维的培养方面进行分析，提出有效的措施。

DOI 5jogqzr6dv/5935660

作者李立

机构地区安徽省淮北市第七中学安徽淮北 235000

出处《中国教工》 2022年3期

关键词高中数学概念抽象思维培养措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）