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情境教学法在高中地理教学中的运用

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摘要摘要：顾名思义，情境教学就是以创设情境为核心，结合教学内容，灵活运用已有资源，创造一种教学环境，唤起学生的学习情感。通过自身的直观感受，对庞大而复杂的地理现象及与之相关的诸多知识进行正确理解。构成情境教学法，能提高学生的思维能力、想象力、学习兴趣、探究能力、综合素质及主观能动性。另外，教师也可以帮助学生通过学校的环境与教材进行“交流”，激发学生对地理知识的情感共鸣，并鼓励学生根据不同的课程选择不同的教学方法，以达到教学目的。

DOI ojzx995yd5/5942822

作者张朝辉

机构地区广西钦州市第二中学 535000

出处《教育学文摘》 2021年36期

关键词高中地理情境教学地理教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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