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幼儿园教学中渗透德育教育的策略分析
幼儿园教学中渗透德育教育的策略分析
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摘要
摘要:幼儿园是幼儿接受教学初始阶段,无论是生理上还是心理上都还很稚嫩,还处在生活的幼年期,还需要很长的一段时间,在这段时间里,孩子的道德意识还没有完全成型,是一个很好的时机。对儿童进行道德教育,不仅对其自身的发展起到了很大的促进作用,对其今后的人生具有重大的指导意义。因此,我们必须重视对幼儿进行道德教育,然后从认识和实施幼儿园道德教育入手。
DOI
0dpw739w42/5952521
作者
任红萍
机构地区
贵州省印江县第九幼儿园,贵州省铜仁市,555200
出处
《中小学教育》
2022年4期
关键词
幼儿
德育教学
策略
特征
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年06月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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