摘要
【摘要】小学阶段的学生不仅具备活泼好动的特性，还具有非常感性的思维，所以在学习逻辑性和严谨性较强的数学学科时，大部分小学生都觉得学习难度较大。和以往传统被动的小学数学教学模式相比，小学生更乐意在游戏中学习数学知识，因此，将游戏化教学应用在小学数学教学中是非常必要的。将游戏化教学融入小学数学教学中，有利于营造良好的课堂氛围，激发小学生的学习兴趣，减轻小学生的学习压力，提高小学生的课堂学习效率，推动小学生的个性化发展。文章就游戏化教学在小学数学教学中的运用策略进行深入地分析和探讨，旨在促进游戏化教学在小学数学教学中的有效应用。
出版日期
2022年06月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
