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家校合作的误区及应对策略新探

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摘要摘要：所谓家校合作，是指家庭和学校这两个虽不相同但又相互关联的社会结构形成教育与管理合力，共同促进学生健康成长与全面发展的动态过程，它既是一种意识和理念，也是一种实践与行动。但是在实践中家校相处缺乏深层意义协商; 对彼此的刻板印象限制了家校对合作的想象; 教师单方把控力量集结，使“合作”沦为“家长配合”。本文针对家校合作中的误区来找寻对策，希望为加强家校合作效益做出一定贡献。

DOI 54yqok6xj0/5958204

作者黄铃舒

机构地区广西百色市隆林各族自治县克长乡长发完全小学 533400

出处《教学与研究》 2022年4期

关键词家校合作误区对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）