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农村初中家校共育的现状分析及应对策略

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摘要摘要：家庭是学生成长的温馨港湾，家庭教育是学校教育的基础，是与学校教育互为补充的重要教育途径，不是学校教育的简单重复，更不是简单继续。农村初中学生家庭大都不很富裕，少数家庭富有的、物质生活丰富，可思想品德、行为习惯较差。还有更多的农村初中生父母忙于打工挣钱，将孩子“留守”在家与老人或亲戚生活。除此之外，生活在单亲家庭、新组建家庭里的农村初中生心理健康教育往往被父母忽略。因此，需要加强家长和老师之间的联系，使家校合一，才能最终促成孩子的健康发展。

DOI 7j6oepnrj0/6699418

作者黄敏妮

机构地区惠州仲恺高新区第四中学

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词农村初中，家校合作，共同育人

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）