首页 > 《中国教师》 > 2022年4期 > 在游戏中评价在评价中提升--浅谈幼儿园自主性游戏活动的评价

在游戏中评价在评价中提升--浅谈幼儿园自主性游戏活动的评价

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：《3—6岁儿童发展指南》中指出“幼儿园应为幼儿提供自由交往和游戏的机会,鼓励他们自主选择,自由结伴开展游戏”，自主性游戏评价是指在科学地、全面地收集、整理、处理和分析自主性游戏相关信息的基础上，对自主性游戏的环境、参与者等诸要素作出价值判断的过程，目的在于更好地满足幼儿的合理需要，促进幼儿的个性和谐发展。自主性游戏评价的基本内容包括自主性游戏活动环境的适宜性、教师指导行为的适合性以及幼儿活动行为的自主性等三方面。

DOI ojnmnp6m4r/5959313

作者毛榕彤

机构地区贵阳市南明区南明实验幼儿园

出处《中国教师》 2022年4期

关键词自主性游戏时间控制评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教师

2022年4期

在游戏中评价在评价中提升--浅谈幼儿园自主性游戏活动的评价

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

在游戏中评价 在评价中提升--浅谈幼儿园自主性游戏活动的评价

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

在游戏中评价在评价中提升--浅谈幼儿园自主性游戏活动的评价

同分类资源更多